Ниндзя широко использовали разного рода технические приспособления для проникновения внутрь обороняемых мест. Активно практиковалось действие группой. Ниндзя были умелыми акробатами, что также послужило распространению пресловутого мифа о летающих ниндзя. Например, имелись приемы преодоления стен с участием двух, трех и четырех человек. В первом случае один ниндзя становился на плечи своего товарища. Тот разбегался, а у стены первый ниндзя подпрыгивал с высоты роста второго ниндзя. Если ниндзя было трое, то двое из них забрасывали третьего на стену. Четверо ниндзя формировали живую пирамиду.
Ниндзя могли использовать длинное копье для преодоления преград. Можно также допустить, что ниндзя могли подниматься в воздух с помощью гигантского воздушного змея. С высоты они могли осматривать местность и вели разведку, например, изучая внутренне расположение вражеской крепости или сбрасывая бомбы. Тогдашний уровень развития технологий вполне позволял проделывать описанные операции. Однако рассказы о «людях-планерах» или «людях-ядрах» находятся уже по ту стороны границы царства сказок о ниндзя.
На иллюстрации показан процесс обучения мальчиков, которые должны стать профессиональными ниндзя. Начав подготовку с детства, мальчики к поростковому возрасту уже становились полноценными бойцами.
1. Ребенок учится удерживать равновесие. За тренировкой следит отец мальчика, который был его главным тренером.
2. Маленький ниндзя учится дышать через трубочку из-под воды. Этот прием не раз спасет ему жизнь в будущем, так как позволяет часами сидеть под водой, спасаясь от преследования.
3. Вледение мечом – неотъемлемый навык любого воина. Здесь мальчик учится отражать выпады, наносимые ему со всех сторон. В качестве врагов используются ветки, подвешенные на веревках к потолку. Мальчик должен уклониться или отразить все тычки качающихся веток.
4. Мальчик учится метать сюрикены. Эти звезды надо метать так, чтобы они крутились в полете.
5. Мальчик учится выживать в лесу и в горах. Здесь показан прием готовки риса под костром. Рядом показаны предварительные этапы: рис заворачивается в тряпочку и смачивается водой. Затем мешочек с намоченным рисом закапывается в землю и над ним разводится огонь.
6. Молодой ниндзя проходит экзамен у сёнина – старшего ниндзя. Закончив подготовку, ниндзя отправится на свое первое задание.
7. Ниндзя умели действовать не только поодиночке, но и группой. Слаженные действия группы ниндзя позволяли им проделывать различные номера, которые и послужили основой мифа о “летающих ниндзя”. Здесь представлены способы преодоления высоких стен с участием двух, трех и четырех ниндзя. Один ниндзя взобрался на плечи другого, который подбрасывает его в воздух.
8. Два ниндзя подбрасывают третьего на стену.
9. Четыре ниндзя образуют живую пирамиду.
10. Ниндзя предодолевают водную преграду с помощь длинного копья.
